inforgestual@gmail.com

Rafa Cozinheiro

2011-03-08T22:15:00.000Z

2011-03-08T22:03:00.002Z

Em protesto na TVI

2010-12-29T20:17:00.000Z

Em protesto na TVI from Alda Padeiro on Vimeo.

Raposa Surda aprende Língua Gestual

2010-11-13T15:58:00.001Z

Por vezes lêem-se notícias engraçadas e esta é uma delas.

Beth Tyler-King é inglesa e surda profunda. Recolhe animais abandonados e a sua casa mais parece um zoo. Os animais são a sua família. A sua última adopção foi uma raposa de 18 meses que foi violentamente atacada por três vândalos.

Beth levou a raposa ao veterinário e soube que esta era surda, então decidiu que só havia uma coisa a fazer – ensinar-lhe língua gestual. Há animais com sorte…

Milly, a raposa, adaptou-se bem à vida doméstica. Os seus melhores amigos são agora dois gatos e Beth não se imagina a viver sem ela.

Quanto à comunicação em língua gestual, no problems. Ambas se entendem perfeitamente. Fica aqui a notícia para quem quiser saber mais.

O gesto ao serviço da cultura para surdos

2010-11-13T15:48:00.000Z

A poesia, como a conhecemos, dizia pouco aos surdos até há pouco tempo. “Não se interessavam, nem sabiam o que isso era, porque parecia uma história cantada”, conta Ana Isabel Chavinha. Mas quando a professora de Língua Gestual Portuguesa (LGP), surda, ouviu pela primeira vez um poema em língua gestual, descobriu um mundo novo.
“A língua gestual, com a expressão, o movimento e o ritmo, consegue dar uma outra riqueza [ao poema]. A primeira vez que ouvi um poema em língua gestual fiquei arrepiada”, lembra Ana Isabel Chavinha.

Há alguns anos começou a investigar-se como fazer poesia visualmente, através da Língua Gestual Portuguesa. Porque há que fazer os poemas de raiz: porque os dos ouvintes podem ser adaptados, mas a tradução literal é complicada. “Se o texto é muito complicado, com palavras muito elaboradas, não conseguimos compreender”.

Por isso, a poesia para surdos ganha vida naturalmente pelos gestos, mas também através de muitas expressões faciais. Desde há dois anos que a Associação de Surdos da Alta Estremadura se tem dedicado a criar esta poesia para quem não ouve. Ela é ensinada, em Leiria, a crianças do Agrupamento de Escolas D. Dinis.

Na semana passada, dois alunos surdos disseram poesias em Língua Gestual Portuguesa na Biblioteca de Leiria, no âmbito da Semana da Leitura para Todos.

“O que fizémos foi uma criação de poemas em LGP, onde não há a interpretação directa para português escrito. Como os adultos conseguem compreender mais facilmente os conceitos, para as crianças tivemos de os ensinar e treinar várias vezes, também para eles perceberem que, sendo surdos, podem ter a sua autonomia e ser declaramadores de
poemas em LGP”.

Teatro surdo. Nem só à poesia chega a LGP. A provar que a cultura é cada vez mais inclusiva, o Castelo de Leiria recebeu – também na Semana da Leitura – o Grupo Apollo e a peça de teatro “Leandro o Rei de Helíria”. Com uma particularidade: 13 tradutores de LGP seguiram os actores pelos espaços do castelo onde foi interpretada, “legendando” a acção para o público surdo.

“Foi a primeira vez que algo assim foi feito”, sublinha Ana Isabel Chavinha, que não esconde a satisfação pela raridade: “As crianças surdas compreenderam que o rei estava zangado ou que o príncipe se ia casar com a princesa”. Privilégios que “acontecem diariamente com os ouvintes”, mas habitualmente estão vedados a quem não ouve.

Estes avanços deixam “muito satisfeita” a professora de LGP, mas há outras conquistas a caminho. Na poesia, há que pegar em poetas famosos e adaptá-los para LGP, tal como é feito em Lisboa ou no Porto. No teatro, a ASAE tem outro “guião”: fazer peças direccionadas de raiz para os surdos.

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3.Personalidades da cultura pedem solução para grupo de teatro “O Nariz”
4.Ideias para a cultura de Leiria num debate com gente à porta
5.Adriana Calcanhoto em karaoke para surdos e mudos

Dom Leão e Dona Catatua - LGP

2010-10-24T14:15:00.004+01:00

http://artecercica.blogspot.com/2010/04/dom-leao-e-dona-catatua-sessao-de.html

Dicionário de Língua Gestual Portuguesa

2010-09-23T22:51:00.000+01:00

Arredonda Língua Gestual

2009-12-30T19:56:00.001Z

Valor Visual

2009-12-30T01:22:00.002Z

Revista Virtual da Cultura Surda e Diversidade

2009-12-10T20:33:00.001Z

http://www.editora-arara-azul.com.br/revista/relato2.php
Márcia, Rosalina e Sandra ;)

Dia Nacional de Língua Gestual Portuguesa

2009-11-15T19:55:00.003Z

Dia Nacional de LGP

2009-11-15T19:55:00.001Z

Há LGP: Gripe A... DREN

2009-09-26T23:53:00.001+01:00

Tony "Thriller" (Surdo em Portugal)

2009-09-19T20:22:00.000+01:00

4ª Congresso Nacional de Surdos Clicas aqui

2009-08-21T19:29:00.001+01:00

Dia 3 e 4 de Outubro

Curso de LGP Nivel I e Restaurante "Fornalha"

2009-07-12T10:54:00.000+01:00

Baby Signs

2009-06-24T09:07:00.001+01:00

LINGUA GESTUAL PORTUGUESA - NAV

2009-06-24T08:56:00.001+01:00

Orquestra de Surdos - Instituto Jacob Rodrigues Pereira (TVMAIS) 29/5/09 a 4/06/09

2009-06-13T17:09:00.003+01:00

O Gesto e a Palavra 2

2009-05-15T22:20:00.003+01:00

Dia 17 de Maio, as 19h, junto ao Pavilhão da Caminho, na Praça Leya, na Feira do Livro de Lisboa.

Clicas aqui Seminário "Os Surdos e o Mercado de Trabalho" Dia 23 de Maio de 2009

2009-05-11T21:25:00.003+01:00

Associação de Surdos de Évora: Contrução de uma residência está em projecto - Diário do Sul

2009-04-26T23:25:00.001+01:00

Workshop de Graffiti - "Mais uma forma de comunicação com a Comunidade Surda"

2009-03-24T22:57:00.001Z

Workshop de Graffiti "Unico" – "Mais uma Forma de Comunicação com a Comunidade Surda”.

Sábado dia 28 de Março, entre as 15H e as 18H.

No Jardim Pescador Olhanense, em Olhão.

Promovido pelo projecto Graffitis D´ Olhão (By Moju - Movimento Juvenil em Olhão), em parceria com a Associação de Surdos do Algarve, onde iremos demonstrar que é fácil comunicar com a comunidade surda, desde que estejamos receptivos e chamar a atenção da comunidade para os problemas da delinquência, a exclusão e a marginalidade de grupos ou pessoas.

Decorrerá no mesmo horário uma Demonstração de Esculturas em Frutas e Legumes, promovida pelo Curso Profissional de Cozinha da Escola Dr. João Lúcio – Fuzeta.

2009-03-21T22:39:00.002Z

Elvaspress

João Ribeiro ficou com a cana do nariz partida na sequência do soco
15 Março 2009 - 00h30
Elvas: Agressão a soco a deficiente
Surdo acusa médico

Um jovem, de 25 anos, que sofre de deficiência auditiva, queixa-se de ter sido agredido a soco depois de uma discussão no trânsito, na quinta-feira em Elvas, por um médico da cidade. João Ribeiro teve mesmo de ser levado para o Hospital São José em Lisboa com a cana do nariz partida.

Tudo terá começado quando o agredido estava parado num STOP e foi ultrapassado inadvertidamente pelo clínico.

'Ao fazer-lhe sinal de luzes para o avisar, o médico respondeu com um gesto ofensivo e seguiu caminho', disse ao CM um familiar de João Ribeiro, que viajava com a esposa numa rua movimentada da cidade.

'Minutos depois, encontrou-o num café e perguntou-lhe o porquê daquela reacção', acrescentou a mesma fonte.

Em resposta diz ter recebido um soco na cara, que lhe partiu a cana do nariz. Além da agressão, os familiares alegam ainda que as duas próteses auditivas que João Ribeiro usa, no valor de seis mil euros, ficaram muito danificadas.

O caso já foi comunicado à PSP de Elvas através de duas queixas, uma por ofensas à integridade física e outra por danos morais.

O CM tentou contactar o médico visado nos dois locais onde dá consultas em Elvas, durante a tarde de sexta-feira, mas foi--nos dito que estava ausente por motivo de doença.

Pedro Galego

Revista "Bravo" Nº271

2009-02-22T20:19:00.002Z

Animação pelo fantástico "Sonic & Anokas" - Concurso de Mascarados de ASE 14/02/2009

2009-02-15T13:46:00.001Z

Francisco Goulão fez desenho (surdo)

2009-01-18T21:03:00.000Z

ASE - 10º Aniversário (20/12/2008)

2008-12-30T22:44:00.003Z

Livros de LGP

2008-12-30T21:55:00.001Z

Lingua Gestual Portuguesa (DVD, CD e VHS)

2008-12-30T21:43:00.000Z

Mundo em Silêncio

2008-12-07T15:08:00.002Z

BubbleShare: Share photos - Find great Clip Art Images.

Os alunos do Departamento de Gestão da Escola Superior de Tecnologia de Viseu (ESTV) mostram o seu espírito de iniciativa na organização de eventos de culturais, científicos, desportivos e de solidariedade social, numa tentativa de envolver a comunidade escolar com os problemas e necessidades da sociedade civil.

Estes projectos surgem no âmbito da disciplina de Módulos e Competências Específicas – Espírito de Iniciativa, cujo objectivo é construir um espírito de iniciativa nos alunos capaz de traduzir para a comunidade a qualidade das competências e do ensino ministrado na ESTV.

O primeiro evento neste âmbito é a iniciativa "Mundo em silêncio", organizada por um grupo de alunos do 2º ano do curso de Turismo e Gestão de Empresas, cuja finalidade promover a acessibilidade dos surdos, celebrar a diversidade linguística e estabelecer um ponto de encontro e partilha das distintas comunidades surda e ouvinte.

Visita Guiada para público adulto surdo

2008-11-28T22:32:00.002Z

Manuel André (surdo) - Retrato, aguarela, desenho e pintura a óleo

2008-11-12T22:47:00.002Z

Serviço: Vídeo-Intérprete em Língua Gestual Portuguesa (APS)

2008-11-09T14:22:00.005Z

Solução Residencial - Vídeo Telefone
Ligar para o número
1000

Objectivo:
Conseguir falar por vídeo, de sua casa, com um intérprete da Associação Portuguesa de Surdos (APS) para que possa solicitar todo o tipo de serviços, como por exemplo, pedir a visita de um canalizador ou electricista, solicitar a presença de um médico ou advogado, etc. Para telefonar para o serviço de vídeo intérpretes marque 1000 do seu telefone.

Como Funciona?
Basta adquirir o vídeo telefone, que está pré-configurado para funcionar com o centro de atendimento da APS, e ligar o equipamento em sua casa à internet. Têm de ter internet em sua casa para que o vídeo telefone funcione. Uma vez instalado, poderá facilmente fazer chamadas em vídeo, desde a sua casa para APS, sem custo de chamada, e solicitar ao intérprete o que pretende.

Onde posso adquirir o vídeo telefone?
A compra do vídeo telefone deve ser feita directamente na Associação Portuguesa de Surdos. Deve encomendar e pagar à Associação para poder receber o vídeo telefone. Este equipamento não deve ser adquirido numa loja por não ter uma pré-configuração estabelecida.

Se não consigo instalar, ou se tenho algum problema com o equipamento, o que faço?
Envie-nos um email para: aps@zonadvanced.pt e exponha as suas dúvidas para que o possamos ajudar.

Qual o horário de funcionamento do serviço de intérprete?
Inicialmente o horário de atendimento ao público para a prestação do serviço de vídeo intérprete é de segunda a sexta-feira das 09h30 às 12h30.

Quanto Custa?
O serviço de intérpretes é totalmente gratuito, assim como as chamadas a este serviço. Para aderir ao serviço apenas terá de adquirir o vídeo telefone que tem um custo de 286€, IVA incluído (Para entrega do equipamento em local diferente da APS, acrescem portes de envio).

Solução Residencial - Via Computador
Ligar para o número
1000

Objectivo:
Conseguir falar por vídeo, de sua casa, com um intérprete da Associação Portuguesa de Surdos (APS) para que possa solicitar todo o tipo de serviços, como por exemplo, pedir a visita de um canalizador ou electricista, solicitar a presença de um médico ou advogado, etc. Para telefonar para o serviço de vídeo intérpretes marque 1000 do seu soft phone.

Como Funciona?
Basta descarregar para o seu computador o soft phone da X-Lite totalmente gratuito, através do site:

http://sip.zonadvanced.pt/downloads/xlite.html

Para efectuar a instalação deve seguir todos os passos descritos no site. Quando terminar a instalação deverá enviar um email para:

aps@zonadvanced.pt

e solicitar a activação do seu X-Lite. Em breve receberá por email toda a informação para continuar a configuração e activar o seu X-lite por forma a usufruir do serviço de vídeo intérprete.

Se não consigo que o X-lite funcione correctamente, o que faço?
Use o mesmo email (aps@zonadvanced.pt) e exponha as suas duvidas, para que o possamos ajudar.

Qual o horário de funcionamento do serviço de intérprete?
Inicialmente o horário de atendimento ao público para a prestação do serviço de vídeo intérprete é de segunda a sexta-feira das 09h30 às 12h30.

Quanto Custa?
O serviço de intérpretes é totalmente gratuito, assim como as chamadas a este serviço. O soft phone necessário para comunicar com o serviço é igualmente gratuito o que torna o serviço totalmente grátis.

Solução Móvel - Via Telemóvel 3G
Ligar para o número
210 343 712

Objectivo:
Conseguir falar por vídeo, de qualquer lugar, com um intérprete da Associação Portuguesa de Surdos, de qualquer lugar, para que possa solicitar todo o tipo de serviços, como por exemplo, pedir um táxi, marcar uma consulta médica, etc.

Como Funciona?
Para usar o telemóvel deve certificar-se que possui um telemóvel 3G, e que o mesmo permite efectuar vídeo chamadas. Se alguma das condições anteriores não se verificar, então não poderá usar este serviço, até que adquira um telemóvel 3G em qualquer rede móvel. Sempre que realizar a chamada deve estar em zona de boa cobertura 3G para garantir a qualidade do vídeo. Para aceder ao serviço de vídeo intérprete deve fazer uma vídeo chamada ao numero 210 343 712. O custo da chamada por minuto depende do tarifário que contratou com o seu operador móvel.

Qual o horário de funcionamento do serviço de intérprete?
Inicialmente o horário de atendimento ao público para a prestação do serviço de vídeo intérprete é de segunda a sexta-feira das 09h30 às 12h30.

Quanto Custa?
O serviço de intérprete é totalmente gratuito, sendo que o único custo está na vídeo chamada que é tarifado de acordo com o plano que tem activo com o seu operador móvel.

Materiais da LGP

2008-11-09T11:20:00.002Z

BubbleShare: Share photos - Play some Online Games.

Jornal TVI Sobre Música Surdo

2008-10-08T20:16:00.002+01:00

DIVULGAÇÃO IMPORTANTE COMUNIDADE SURDA- Lançamento do livro "Os Surdos na Escola: A exclusão pela inclusão"

2008-09-13T22:18:00.003+01:00

Caros amigos, esta é uma informação muito importante para a Comunidade Surda Portuguesa. Divulguem-na!

Decorreu no passado dia 10 de Setembro o lançamento do 1º livro em Portugal que aborda a criação de Escolas de Surdos em Portugal.

Já há muito tempo que a Comunidade Surda Portuguesa debate este assunto, procurando sensibilizar a sociedade para o facto de que a criança Surda deve crescer num ambiente escolar de imersão completa na LGP, onde a Cultura e História Surdas estejam ao seu alcance e a entrada na Comunidade Minoritária e Linguística dos Surdos se inicie.

O Professor Doutor José Afonso Baptista, da Universidade Católica Portuguesa, fez da Educação de Surdos tema da sua tese de doutoramento, agora publicada este mês.

O livro OS SURDOS NA ESCOLA: A EXCLUSÃO PELA INCLUSÃO (publicado pela Fundação Manuel Leão) põe a nu o insucesso escolar dos alunos Surdos, comprometendo-se a investigar os verdadeiros 'porquês' desta situação lamentável no nosso país.

Estes alunos revelam um desfasamento entre a sua idade cronológica e a idade escolar; não atingem uma evolução paralela à dos alunos ouvintes e não adquirem a língua oral da comunidade maioritária naturalmente.

A razão em nada tem a ver com incapacidade da parte da criança Surda. Se realmente podemos falar de deficiência, ela está na escola e no ambiente familiar onde a criança cresce, que não lhe providenciam o ambiente linguístico vísuo-espacial, em Língua Gestual Portuguesa, de que ela necessita para atingir um pleno desenvolvimento pessoal e social. As escolas de hoje são escolas de ouvintes, concebidas por ouvintes e para ouvintes, onde os Surdos não encontram a solução para um crescimento e aprendizagem saudáveis: uma comunidade escolar Surda e gestuante.

A criança Surda tem toda a capacidade de adquirir uma língua desde que a natureza dos sinais seja vísuo-espacial. Tem toda a capacidade, e tem todo o direito.

O Professor Doutor José Afonso Baptista explica que a criação de uma rede de Escolas de Surdos não significa um regresso da segregação mas sim a existência de um Ensino Especializado, adequado às necessidades dos jovens membros da Cultura Surda Portuguesa. Analisa uma Escola de Surdos existente e as UAAS, concluindo que não são respostas educativas adequadas. Negam aos alunos Surdos o que qualquer todos poderiam atingir com facilidade se educados num ambiente de LGP: desenvolverem-se como qualquer criança ouvinte, naturalmente.

Divulgar esta obra na Comunidade Surda é muito importante pois a voz dos Surdos mais uma vez, se fez ouvir.
Joana Pereira.
Página do Prof. Doutor Baptista:
http://www.porto.ucp.pt/ieducacao/docentes/jbaptista.htm?lang=1

Escritora foi a Marta Gato. Aluna de 1º ciclo Unidade de Surdos e desenhadora: Sandra

2008-09-04T18:47:00.007+01:00

Francisco Goulão - Parabéns!

2008-09-04T12:38:00.002+01:00

REVISTA "NS"
NOTÍCIAS SÁBADO nº137
23/8/2008
+ SUPLEMENTO IN
INTERNET
JORNAIS - DIÁRIO DE NOTÍCIAS E JORNAL DE NOTÍCIAS

China / Beijing - 2008 (surdez) Dia 8/08/2008

2008-08-08T22:27:00.002+01:00

Escolas bilingues para surdos

2008-07-04T19:11:00.001+01:00

Fernando basto

Uma rede oficial de escolas bilingue de referência, destinada exclusivamente a alunos surdos, está a ser criada para poder receber, já no próximo ano lectivo, alunos com deficiência auditiva dos ensinos Básico e Secundário.

Agora, por ocasião das matrículas, os encarregados de educação poderão optar pela inscrição num daqueles estabelecimentos de ensino ou numa escola de ensino regular, onde o apoio especializado será também garantido.

Filomena Pereira, directora de Serviços de Educação Especial da Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular, referiu, ontem, no Porto - à margem da conferência internacional sobre o "Projecto Spread the Sign" - que os encarregados de educação estão, neste momento, a proceder à escolha do tipo de escola onde querem ver os filhos matriculados.

"A rede de escolas de referência prevê a oferta de escolas bilingues para alunos surdos, onde a língua gestual portuguesa será a língua-mãe, ficando o Português como segunda língua", explicou. Aquela responsável salientou que, ali, os alunos poderão contar com todos os equipamentos, materiais e pessoal docente especializado.

"Neste momento, estamos a dar um curso de formação de 100 horas para 100 professores, para o ensino do currículo em língua gestual portuguesa", informou.

O número e localização das escolas bilingues a criar irá depender, como explicou Filomena Pereira, do número de alunos surdos que venham a optar por as frequentar.

Em opção, os encarregados de educação poderão inscrever os filhos em escolas oralistas, ou seja, no ensino regular, onde a língua- mãe é o Português. Contudo, também ali será garantido aos alunos o apoio especializado de que necessitam.

Aquela responsável referiu que são 878 os alunos dos vários níveis de ensino com surdez. Daquele universo, 71% frequentam o ensino básico.

Filomena Pereira representou o Ministério da Educação na sessão de abertura da conferência internacional sobre o "Projecto Spread the Sign", que reuniu especialistas em educação de surdos, ontem, no auditório da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação do Porto.

Aquele projecto, que envolveru, durante dois anos seis equipas europeias, entre as quais uma portuguesa, teve como objectivo principal a construção de um dicionário multilingue para surdos, que pode ser consultado on-line no sítio www.spreadthesign.com.

A coordenadora nacional, Orquídea Coelho, revelou que os utilizadores portugueses superam os de todos os restantes países presentes no projecto.

Materiais (Inglês)

2008-07-03T20:47:00.002+01:00

http://www.mindbites.com/system/lesson_files/494/flashcard_signs_back.pdf
http://www.mindbites.com/system/lesson_files/494/flashcard_pics_front.pdf
http://www.mindbites.com/system/lesson_files/500/3-letter_word_images.pdf

Comunicação em silêncio

2008-06-29T23:55:00.001+01:00

Teatro (surdos)

2008-06-26T22:17:00.000+01:00

http://audism.tv/

Autismo, Surdos, etc... - viver com a diferença parte 1/4

2008-06-02T19:14:00.002+01:00

Mãos do Tony weaver (Surdo)

2008-05-12T18:47:00.001+01:00

Dancing With The Stars - Actriz Surda Marlee

2008-04-21T23:14:00.003+01:00

Incrível, a nossa grande actriz Marlee Matlin a participar num já conhecido programa de televisão, "Dança Comigo". Mas e que bem ela dançou !

Para quem não conhece bem, ela participou num grande filme de nome "Children of a Lesser God" que em Portugal veio a chamar-se "Filho de um Deus menor". Recebeu prémio de melhor actriz e globo de ouro de melhor actriz de drama em 1987, com esse filme.

Mais informações sobre ela:

Site Oficial: http://www.marleematlinsite.com/
MySpace: http://www.myspace.com/MarleeMatlinrealdeal
IMDb: http://www.imdb.com/name/nm0559144/
http://br.youtube.com/results?search_query=marlee&search_type=&aq=f

Casa Pia parte 3 - Grande Reportagem (surdos, cegos...)

2008-04-14T22:07:00.001+01:00

Escritora foi a Marta Gato. Aluna de 1º ciclo Unidade de Surdos

2008-04-03T22:25:00.002+01:00

Bébé ouvinte sabe a ler e tem 17 meses.

2008-03-28T16:43:00.002Z

Sign2me

Brenda Costa (surda) e karim Al-Fayed (surdo)

2008-03-25T19:31:00.008Z

Revista: Focus nº440 "Bela e Surda: Brenda Costa"

Mr.Bean (filmes)

2008-03-15T10:30:00.005Z

Os alunos surdos e colegas ouvintes têm interessem, rir, chorar...

Língua Gestual Portuguesa - Para todos! Parte Teórica

2008-03-07T21:14:00.020Z

Objectivos

- Ter conhecimentos em Língua Gestual Portuguesa de modo a facilitar, no trabalho docente, uma melhor relação com crianças e jovens surdos e a permitir uma maior aquisição de conceitos e desenvolvimento da Língua Portuguesa oral e escrita.

- Compreender e desenvolver a LGP uma vez que é fundamental para estabelecer a comunicação com crianças e jovens nas escolas do ensino regular (ou noutros lugares).

- Conhecer e contextualizar o uso da Língua Gestual Portuguesa no seio da Comunidade Surda e da Comunidade Ouvinte.

- Entender o mundo das pessoas surdas, as suas capacidades e necessidades próprias e o papel da Língua Gestual no desenvolvimento sócio-cognitivo de toda a criança e jovens surdo.

SER SURDO........

SER SURDO não impede que se ria mais ou menos, que se goste de estar em casa ou de passear ao ar livre, que se aprecie ou não se aprecie um bom petisco, que se fume ou não se fume, que se beba ou não se beba um copo de bom vinho, que se viva mais ou menos intensamente o amor...
Amar o sol, o ar livre, a natureza, a terra e o mar, o fogo e a água, as plantas e as flores, os animais, as pedras, a luz, a cor, o som (sim, porque não?), o movimento, a alegria, o riso, o prazer, é da própria Natureza do Ser Humano, Ser indissociável do planeta onde nasceu e onde vive. Próprio também do SURDO que, por ser Surdo, não deixa de ser humano, antes mais intensa e profundamente o é.

Cinco princípios básicos da LGP

1) A LGP é uma língua ancestral, vernácula, dos surdos portugueses. Possui um léxico e uma estrutura gramatical próprios, ambos de grande riqueza e complexidade. Há vários dialectos regionais mas o essencial da LGP mantém-se em todos eles.

2) Os Surdos que utilizam a LGP como instrumento principal da comunicação e socialização, constituem uma minoria linguística autóctone. E como a Língua é a principal forma duma cultura, também constituem uma minoria cultural.

3) Os Intérpretes (ouvintes) devem ter um conhecimento aprofundado das suas línguas de trabalho - LGP e Português, embora seja cada vez mais necessário terem conhecimentos do Inglês oral- assim como alguma informação acerca dos problemas e particularidades da Comunidade Surda Portuguesa.

4) Os Formadores de LGP (surdos) devem ter bons conhecimentos de Português, sua segunda língua, dominarem apuradamente a LGP, sua primeira Língua e bons conhecimentos de várias naturezas (científica, didáctica e técnica) nas áreas directamente ligadas à aquisição, transmissão, usos discursivos e ensino.

5) Os Surdos Portugueses têm pleno direito a serviços de intérpretes de nível idêntico aos que são assegurados a pessoas ouvintes em relação a línguas estrangeiras.

Questões mais frequentes

O que é a Língua Gestual Portuguesa?

A Língua Gestual Portuguesa (LGP) é a língua utilizada pelos surdos portugueses. É uma língua visual que se baseia nos movimentos, configuração e orientação das mãos e na expressão facial das pessoas que comunicam em LGP. A utilização das duas línguas (a oral e gestual) ao mesmo tempo é impossível, porque elas têm gramáticas diferentes.

Quais são os cinco parâmetros fundamentais da LGP?

* Movimento (a direito, para cima, para baixo, circular)
* Localização (Lugar no peito, no ombro, na face)
* Orientação (sentido: norte, sul, este, oeste)
* Configuração (desenho da mão)
* Expressão facial

Diz-se "Língua Gestual" ou "Linguagem Gestual"?

É muito comum dizer-se Linguagem gestual, em vez de Língua Gestual. Com efeito, nos media é muito frequente vermos "informação em Linguagem Gestual". Isto é erro. A LGP, como todas as Línguas, tem gramática própria, e um dicionário próprio, intitulado de Gestuário, em que os significados aparecem sob a forma de gestos. Pelo facto de ter gramática e dicionário (neste caso um Gestuário), a forma de comunicar dos surdos portugueses chama-se Língua Gestual portuguesa (LGP) e não linguagem gestual, uma vez que a linguagem não tem regras fixas, nem dicionário. A Língua Gestual é uma língua rica e em constante desenvolvimento, que permite aos surdos estarem sempre actualizados e em pleno contacto com o mundo que os rodeia.

Diz-se "Surdo" ou "Surdo-mudo"?

E do senso-comum chamar-se "surdo-mudo" a um surdo. Isso é um erro. Um surdo fala. mas de uma forma diferente da dos ouvintes, porque fala com as mãos e com a expressão facial (para além da leitura dos lábios), que revela logo uma parte substancial do que se pretende comunicar, não sob a forma oral a que os ouvintes estão habituados.

O surdo não fala porque não ouve?

Costuma-se dizer que o surdo não fala porque não ouve. Na verdade, muitos surdos vocalizam sons, apesar de não os ouvirem. Um surdo com muito treino e uma terapêutica eficaz pode desenvolver vocalizações. Além disso, as pessoas que nasceram surdas são diferentes das ficaram surdas depois de terem começado a ouvir, para o surdo de nascença, a sua Língua materna é a língua gestual portuguesa, que tem uma gramática própria e o português (oral) é uma segunda língua, pois para uma criança surda é muito mais fácil aprender primeiro a língua gestual portuguesa; os ouvintes que por alguma razão fivaram surdos têm como língua materna o português oral e podem aprender a língua gestual portuguesa, além do mais, conseguem falar, porque aprenderam o português oral quando ouviam.

A Língua Gestual é universal?

Não. Cada país, por vezes cada região, tem uma língua própria. A língua é o espelho da sua Cultura, como tal, elas diferem entre si. Como os surdos portugueses têm uma cultura própria, a língua gestual portuguesa é diferente das demais línguas gestuais. Por exemplo: para nós, portugueses, a palavra passado é descrita com a mão direita (esquerda no caso de um canhoto) a passar por cima do ombro direito (esquerdo no caso de um canhoto) com a palma da mão virada para trás, num movimento da frente para trás, o que significa o que passou fica para trás. Isto parece lógico, pelo menos para nós, portugueses. Mas para um indiano, a palavra passado é feita da mesma maneira que nós portugueses, mas com a diferença de que o movimento da mão é feito de trás, para a frente, exactamente ao contrário da LGP, que significa que o passado é o que passou, mas nós conhecemos, e por isso está à nossa frente.o futuro, como ninguém sabe como é, está nas nossas costas, não o vemos.

É possível exprimir um pensamento totalmente abstracto na Língua Gestual?

Sim. Do mesmo modo que nas línguas orais.

Como pensa uma Pessoa Surda se não utiliza as palavras?

O pensamento desenvolve-se à base de imagens, de sensações, duma impressão para se construir o pensamento...e das palavras escritas, visto que estas lhes são próximas.

É difícil aprender a Língua Gestual?

SIM...e...NÃO. as Pessoas Ouvintes não estão habituadas a exprimirem-se numa base totalmente visual, nem a utilizarem as mãos e o corpo para tal. No entanto, o nível de dificuldade depende igualmente das capacidades de cada uma.

Os Surdos "soletram" todas as palavras para comunicar?

Não. O Surdos utilizam os gestos ue são as imagens simbólicas dos conceitos exprimidos. É o conjunto dos parâmetros do gesto assim como a expressão da face e o movimento do corpo que criam uma imagem precisa da ideia exprimida.

Que diferença existe entre a Língua Gestual Portuguesa e o Português Gestual?

A Língua Gestual Portuguesa é uma verdadeira Língua com um léxico e uma gramática próprios. É a comunicação espontânea das Pessoas Surdas e, através do Mundo, cada Língua Gestual é portadora da Cultura das Pessoas que a utilizam.
O Português Gestual é um método deturpado de comunicação que utiliza o vocabulário da Língua Gestual Portuguesa numa estrutura gramatical e numa ordem pertencente à Língua Oral Portuguesa. Serve unicamente para mostrar a ordem dos gestos numa frase em Português, mas não transmite de maneira válida o pensamento de alguém, visto não respeitar as regras gramaticais da Língua Gestual Portuguesa e a necessidade duma Lógica visual.

Um surdo que usa prótese auditiva é ouvinte?

Não. A prótese não faz milagres. A compreensão da língua exige uma larga e difícil reeducação. A prótese ajudará, reforçando a apreensão de certos sons, certas palavras, mas geralmente é só o complemento essencial da leitura labial.

"Intérprete" e "Formador" de LGP significam a mesma coisa?

Não. O Intérprete é ouvinte e faz tradução em LGP ou tradução oralmente (visualizando os gestos). O Formador é Surdo e ensina LGP.

Quais as funções do Intérprete e do Formador?

As funções do intérprete são:

* O Intérprete de LGP funciona como um elo de ligação entre as pessoas surdas e as ouvintes, de modo a que estas possam comunicar tudo aquilo que desejam.

* Este profissional transpõe um discurso emitido oralmente para Língua Gestual e vice-versa, assegurando e comunicação entre as pessoas surdas e ouvintes.

* O Intérprete permite a integração das pessoas surdas na sociedade, contribuindo para que estas tenham acesso às diferentes informações que as rodeiam.

* A lei n.º89/99, de 5 de Junho define as condições de acesso e exercício da actividade de intérprete de LGP.

* É fundamental para o intérprete de LGP o contacto com a cultura e comunidade surdas, para que assim possa aperfeiçoar os seus conhecimentos.

* O intérprete contribui para que "o surdo ouça com os olhos e fale com as mãos". (Jerónimo Cardan, séc. XVI)

* A intérprete de LGP contribui assim, para a integração/inclusão dos alunos surdos - O intérprete de LGP assume um papel de grande importância no contexto educativo.

As funções do Formador de LGP são:

* Desenvolver formação sistemática aos profissionais, pais e familiares que vivem e trabalham directamente com crianças ou jovens surdos;
* Proporcionar e/ou reforçar nos alunos surdos competências no domínio da LGP;
* Divulgação da Língua Gestual Portuguesa;
* Aulas de formação.

Cuidados a ter na comunicação com um surdo

* Falar de frente e face à luz; (contra luz é impossível de se fazer compreender)
* Distância média ideal: 1,50m, ao mesmo nível da criança surda;
* Não ser estático, pelo contrário ser o mais expressivo possível;
* Articular bem os gestos, sem exagerar os movimentos articulatórios;
* Falar claro e devagar;
* Dizer sempre qual é o tema de conversa; (assim torna tudo muito mais fácil)
* Usar frases simples e curtas;
* Utilizar toda a espécie de apoios à linguagem: imagens, esquemas, resumos, dramatizações, quadro negro, caderno, retroprojector, slides, computadores, etc;
* Certificar-se que o surdo/a compreendeu a mensagem;
* Falar só quando o receptor estiver a olhar para o emissor;
* Repetir sempre que necessário, utilizando várias estratégias, até o receptor compreender a mensagem;
* Quando falar com um surdo, evite tapar a boca com a mão, com o papel ou livro, estar a mastigar, fumar, etc;
* Não falar alto;
* Não utilizar palavras soltas;
* Evitar deslocar-se constantemente, quando falar;
* Não falar de costas quando escreve no quadro.

Cultura dos Surdos

Como chamar a atenção de um surdo?
à Tocar no ombro ou no joelho;
à Bater com o pé no chão;
à Bater com as mãos na mesa;
à Acender e apagar a luz;
à Acenar com a mão.

Os Surdos.......

* Falam sempre do passado
* Contam anedotas
* Lêem os lábios
* Fazem muito barulho em casa
* São curiosos
* São desconfiados, porque não ouvem
* Batem palmas no ar, isto é abanam as mãos
* Apontam
* Estabelecem contacto visual
* Têm expressão facial e corporal
* Falam com gestos (LGP)
* Acendem a luz alternadamente
* Comunicam em frente das pessoas
* Convivem durante muito tempo (por exemplo, 2 horas num café)
* Escrevem ao contrário (glosa)
* Têm a campainha (luz)

Parte Prática

1) Abecedário
2) Números
3) Configurações
4) Calendário
- Dias da Semana
- Meses do ano
- Estações do ano
5) Cores
6) Família
7) Tempo (horas)
8) Estado civil
9) Relações Pessoais
10) Pronomes
- Interrogativos
11) Verbos
12) Meio de transporte
13) Instituições
14) Meteorologia/Clima
15) Sentimentos

(Autores: Sofia Duarte Afonso - Formadora de LGP)

Ensino Especial - Crianças Surdas

2008-03-02T13:03:00.006Z

(Revista: Coisas de Criança, O Guia para Pais e Educadores "Tuttirév, Editorial, Lda")

2008-02-28T21:15:00.003Z

A Lebre e o Ouriço - LGP (Sandra, unidade de surdos de évora)

2008-02-17T17:31:00.001Z

Banda desenhada - LGP (Sandra, unidade de surdos de évora)

2008-02-17T17:15:00.003Z

Informação - 8 de Fevereiro de 2008

2008-02-08T18:06:00.000Z

II - Curso de Língua Gestual Portuguesa – 1ª Língua no Currículo dos Alunos Surdos

Curso de Formação, 100 horas
Locais (turmas): 2 Norte, 1 Centro, 2 LVT, 1 Alentejo
Informações: dseease@dgidc.min-edu.pt

Turmas:

Turma A - DRELVT

Turma B - DREC, DRELVT, DREA, DREALG

Turma C - DREN

Turma D - DREC, DREN

Noticias

2008-02-02T23:13:00.000Z

II - Curso de Língua Gestual Portuguesa – 1ª Língua no Currículo dos Alunos Surdos

Curso de Formação, 100 horasLocais (turmas): 1 Norte, 1 Centro, 1 LVT, 1 AlentejoCalendarização, Critérios e HoráriosInformações: dseease@dgidc.min-edu.pt

Nota: Para esta formação, os candidatos deverão comprovar a sua formação como Formadores de LGP, mediante o envio de fotocópia de certificado de Curso de Formação Profissional de Formador de LGP, em conjunto com a ficha de identificação de formando e as fotocópias do BI, NIF e NIB.
Os Formadores de LGP interessados nas acção, deverão enviar o seu pedido de pré-inscrição através do preenchimento da ficha do formando, e enviá-lo para o fax número 213934683.
Alerta-se para a necessidade de identificar o nome da acção a que se candidatam, as habilitações académicas e profissionais (ponto 22 da ficha de formando), o serviço/escola a que pertecem (ponto 16 da ficha de formando) e as funções que desempenham (ponto 17 da ficha de formando).
As pré-inscrições deverão ser enviadas até ao dia 06/02/2008 pelas 17horas. A lista de candidatos seleccionados bem como os locais onde se realizam a acção será publicada no dia 07/02/2008, nesta página.

Língua Gestual ou Linguagem Gestual?

2008-01-31T21:46:00.001Z

É muito comum dizer-se Linguagem gestual, em vez de Língua Gestual. Com efeito, nos media é muito frequente vermos “informação em Linguagem gestual”. Isto é um erro. A LGP, como todas as Línguas, tem gramática própria, e um dicionário próprio, que se dá pelo nome de Gestuário, em que os significados aparecem sob a forma de gestos. Pelo facto de ter gramática e dicionário (neste caso um Gestuário), a forma de comunicar dos surdos portugueses chama-se Língua Gestual Portuguesa (LGP), e não linguagem gestual, uma vez que a linguagem não tem regras fixas, nem dicionário. A língua Gestual é uma língua rica e em constante desenvolvimento, que permite aos surdos estarem sempre actualizados, e em pleno contacto com o mundo que os rodeia.